Record 15
Monday, 23 April 2018
***งดการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดราชการ***
เรียนชดเชยในวันอังคารที่ 1 พฤษภาคม พ.ศ. 2561
วันจันทร์ที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2561
Record 13
Record 13
Wednesday, 4 April 2018
สอนชดเชยของวันจันทร์ที่ 9 เมษายน 2561
- การจัดห้องเรียนที่ดีจะทำให้เด็กไม่ถูกละเลย
กลุ่มที่ 1 หน่วยแหล่งน้ำ
กลุ่มที่ 2 หน่วยฝนจ๋า (การปฏิบัติตนในหน้าฝน)
(โรคที่เกิดในหน้าฝน)
Record 12
Record 12
Monday, 2 April 2018
สอนเสริมประสบการณ์วันพฤหัสบดี (การดูแลรักษา)
กลุ่มที่ 1 หน่วยหน่วยผีเสื้อ
กลุ่มที่ 2 หน่วยของเล่นของใช้
กลุ่มที่ 3 หน่วยยานพาหนะ
กลุ่มที่ 4 หน่วยร่างกายของหนู
กลุ่มที่ 5 หน่วยแหล่งน้ำ
กลุ่มที่ 6 หน่วยฝนจ๋า
กลุ่มที่ 7 หน่วยไข่ (วิธีการทำไข่เค็ม)
คำแนะนำจากอาจารย์
- การเขียนวัตถุประสงค์ใ้เป็นพฤติกรรมและประเมินได้
- ขั้นตอนการทำต้องสอดคล้องกับหัวข้อที่จะสอน
- ขั้นตอนการทำควรทำเป็นลำดับขั้น
Record 11
Record 11
Monday, 26 March 2018
- กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะควรมีความแตกต่าง และเรียงลำดับขั้นตอนให้ดี
- กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จะต้องมีสีเทียน การปั้น เป็นเบื้องต้น เพื่อพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็ก
- การทำศิลปะประดิษฐ์ควรให้ได้วิทยาศาตร์ ความหลากหลายของวัสดุอุปกรณ์ เพื่อส่งเสริมจินตนาการ
- กิจกรรมกลางแจ้ง ในการกำกับเด็กควรใช้เพลง แทนคำสั่ง การใช้เพลงในการกำกับทำให้เด็กได้ภาษา ทิศทาง ดนตรี
- เกมการศึกษาจะต้องให้เด็กได้เล่นทุกวัน
กลุ่มที่ 1 หน่วยผีเสื้อ
กลุ่มที่ 2 หน่วยยานพาหนะ
กลุ่มที่ 3 หน่วยแหล่งน้ำ
กลุ่มที่ 4 หน่วยของเล่นของใช้
กลุ่มที่ 5 หน่วยฝนจ๋า
กลุ่มที่ 6 หน่วยร่างกายของฉัน
กลุ่มที่ 7 หน่วยไข่
วันพุธที่ 21 มีนาคม พ.ศ. 2561
Record 10
Record 10
Monday, 19 March 2018
· หน่วยฝน
· หน่วยร่างกาย
· หน่วยไข่
· หน่วยยานพาหนะ
· หน่วยผีเสื้อแสนสวย
· หน่วยของเล่นของใช้
· หน่วยน้ำ
ใช้คำคล้องจองลักษณะของไข่ และในการนำไข่เป็ดและไข่ไก่มาให้เด็กดูควรให้ดูทีละอย่าง
ครูถามและให้เด็กตอบ เกี่ยวกับรูปทรงของ สี ของไข่ไก่และไข่เป็ด (ซึ่งต้องถามทีละอย่าง)
และตอกไข่ออกจากเปลือกให้เด็กได้เห็นข้างในด้วย
วันพุธที่ 14 มีนาคม พ.ศ. 2561
Record 9
Record 9
Monday, 12 March 2018
· หน่วยตัวเรา
· หน่วยผีเสื้อแสนสวย
· หน่วยของเล่นของใช้
· หน่วยฝนจ๋า
· หน่วยน้ำ
· หน่วยยานพาหนะ
· หน่วยไข่
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย กระ ทรวงศึกษาธิการจึงได้กำหนดลักษณะของการจัดกิจกรรม ดังนี้
1. เป็นการเคลื่อนไหวร่างกายที่ใช้กล้ามเนื้อมัดใหญ่ ที่มีรูปแบบของการเคลื่อนไหวดังนี้
- การเคลื่อนไหวพื้นฐาน ได้แก่ การเคลื่อนไหวอยู่กับที่ การเคลื่อนไหวเคลื่อนที่
- การเลียนแบบ เช่น ท่าทางสัตว์ ท่าทางคน เครื่องยนต์กลไก และเครื่องเล่น ปรากฏการณ์ธรรมชาติ
- การเคลื่อนไหวตามบทเพลง เช่น การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางประกอบเพลง
- การทำท่าทางกายบริหารประกอบเพลง เช่น การทำท่าทางกายบริหารตามจังหวะและทำนองเพลง หรือคำคล้องจอง
- การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์ เช่น การเคลื่อนไหวที่ให้เด็กคิดสร้างสรรค์ท่าทางขึ้นเอง อาจชี้นำด้วยการป้อนคำถาม เคลื่อนไหวโดยใช้อุปกรณ์ประกอบ เช่น ห่วงหวาย แถบผ้า ริบบิ้น ถุงทราย
- การเล่นหรือการแสดงท่าทางตามคำบรรยายเรื่องราว เช่น การเคลื่อนไหวหรือแสดงท่าทางตามจินตนาการจากเรื่องราวหรือคำบรรยายที่ครูเล่า
- การปฏิบัติตามคำสั่งและข้อตกลง เช่น การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางตามสัญญาหรือคำสั่งตามที่ได้ตกลงไว้ก่อนเริ่มกิจกรรม
- การฝึกทำท่าทางเป็นผู้นำ-ผู้ตาม เช่น การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางจากความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเอง แล้วให้เพื่อนปฏิบัติตาม
2. ใช้เพลง เครื่องดนตรีประกอบการเคลื่อนไหว คำคล้องจอง
3. ส่งเสริมให้เด็กได้ใช้ส่วนต่างๆ ของร่างกายให้ประสานสัมพันธ์กันอย่างสมบูรณ์ด้วยการใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์สู่การเคลื่อนไหวลักษณะต่างๆ คือ เคลื่อนช้า ได้แก่ คืบ-คลาน เคลื่อนเร็ว เช่น วิ่ง เคลื่อนนุ่มนวล เช่น การบิน การไหว้ เคลื่อนไหวขึงขัง เช่น การกระทืบเท้าดังๆ ตีกลองดังๆ
การเคลื่อนไหวแสดงท่าทางร่าเริงมีความสุข เช่น การตบมือตามจังหวะ และการเคลื่อนไหวแสดงความเศร้าโศก เสียใจ เช่น แสดงสีหน้า ท่าทาง เป็นต้น
4. การเคลื่อนไหวแสดงทิศทาง เช่น ข้างหน้า ข้างหลัง ข้างซ้าย ข้างขวา เคลื่อนตัวขึ้น-ลง เคลื่อนไหวรอบทิศ
การจัดกิจกรรมการเคลื่อนไหวและจังหวะ ครูควรพิจารณาเรื่องต่อไปนี้
- จัดกิจกรรมท่ามกลางบรรยากาศความสุขและสนุกสนาน ชวนเด็กร่วมกิจกรรมดีกว่าการบังคับ
- เด็กควรได้รู้จักชื่อท่าการเคลื่อนไหวเบื้องต้นเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ภาษาไปด้วย
- ส่งเสริมให้เด็กเคลื่อนไหวและจังหวะเป็นไปตามธรรมชาติของเด็กปฐมวัย และตอบสนองความต้องการของเด็กให้เพียงพอ
- เน้นความคิดสร้างสรรค์ของเด็กมากกว่าการทำท่าทางตามครูบอกหรือการสาธิต
- ให้ความสำคัญกับการเคลื่อนไหวที่ต้องใช้กล้ามเนื้อใหญ่ก่อน ได้แก่ การใช้กล้ามเนื้อลำตัว แขน ขา
- สร้างทัศนคติที่ดีต่อตนเองให้แก่เด็กว่า ตนความสามารถที่จะเคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่าง กายได้ เป็นการพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับตนเองและพัฒนาจิตใจ สร้างความเชื่อมั่นในตนเองให้แก่เด็ก
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)
Record 17
Record 17 Tuesday, 1 May 2018 KNOWLEDGE ข้อแตกต่างของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 2560 กับ 2546 เพิ่มเติมวิสัยทัศน์ ของหลักสูตรการ...
